W 2003 r Peter H. Reynolds wydał książkę dla dzieci pt. KROPKA , w której opowiada historię dziewczynki o imieniu Vashtii. Dzięki mądrości nauczycielki plastyki bohaterka książki uwierzyła w siebie i swoje możliwości. Opowiadanie stało się inspiracją obchodzonego od 2008 roku Międzynarodowego Dnia Kropki.

15 września obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki .Wzbudzanie u dzieci pomysłowości, zachęcenie do działania i tworzenia to cel, który w tym dniu nam przyświecał. Tego dnia kropka towarzyszyła nam wszędzie. Ubrania dzieci były w różnorodne małe kropeczki i duże kropki.

Na zajęciach dzieci poznały genezę tego święta. Z uwagą obejrzały krotki filmik o tym jak zwykła ,kolorowa kropka zmieniła świat małej dziewczynki. Historia Vashti uświadomiła dzieciom, że każdy ma jakieś zdolności. Przedszkolaki wykonały prace plastyczne bohaterką była oczywiście kropka.

W tym roku realizujemy projekt "Piękna Nasza Polska Cała" ,  "Mały Miś w świecie wielkiej literatury" oraz "Wybieramy Patrona"    

                                                          Anna Piwowarska

Pozostał nam ostatni moduł „Mali przedsiębiorcy”. Wysyłamy Wam przykładowe zadania. Jeżeli je wykonacie, koniecznie prześlijcie nam zdjęcie do Waszych wychowawców. Zrobimy fotorelację na naszej stronie internetowej.

Zestaw zabaw

1. „Skrzynia skarbów”– zabawa doskonaląca percepcję dotykową. Rodzic przygotowuje „skrzynię skarbów” – kartonowe pudełko z otworem. Ukrywa w jego wnętrzu różne przedmioty związane z tematyką zajęć. Zadaniem dziecka jest próba ich rozpoznania za pomocą dotyku. Następnie dziecko pokazuje przedmiot, który wylosowało i sprawdza, czy odgadło. Rozmowa z dzieckiem na temat: Co jest dla ciebie cenne/wartościowe?
   2) Co wiesz o pieniądzach? – dziecko wciela się w role specjalisty do spraw pieniędzy. Opowiada o tym, co wie o pieniądzach. Jeśli nie wypowiada się spontanicznie, rodzic pomaga mu, zadając dodatkowe pytania, np.: Komu są potrzebne pieniądze? W jaki sposób powstają pieniądze? Co możemy kupić za pieniądze? Skąd mamy pieniądze? Z czego są zrobione pieniądze? Czy zawsze istniały pieniądze?
   Prosimy o zapisywanie zabawnych wypowiedzi dzieci – utworzymy specjalny post na ten temat.
   3) Obejrzenie filmiku edukacyjnego: „Krótka historia pieniądza”. https://www.youtube.com/watch?v=Y8s3pTobAYo

Zaprojektuj banknot.
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!
Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw.

W minionym tygodniu dzieci, we współpracy z ich rodzicami, zrealizowały moduł programu edukacyjnego “Mały Miś w świecie wielkiej literatury” – “Mali przedsiębiorcy”.

Dzieci, za pomocą dotyku, rozpoznawały przedmioty ukryte w “skrzyni skarbów”, obejrzały filmy edukacyjne “Krótka historia pieniądza” i “Mennica Polska. Jak się robi pieniądze?”. Poznały znaczenie polskiego przysłowia “Grosz do grosza, a będzie kokosza”, zaprojektowały swoje własne banknoty, odcisnęły faktury monet techniką frottage. Wzięły udział w zabawach matematycznych z monetami oraz tematycznej “Sklep”. Wysłuchały bajki “Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.

Grudzień jest miesiącem, który kojarzy się nie tylko ze świętami i Mikołajem, ale także ze św. Barbarą i obchodami górniczego święta. Chcąc przybliżyć dzieciom w ramach realizacji  preorientacji zawodowej trudną i odpowiedzialną pracę górnika, zaprosiliśmy do przedszkola pracownika kopalni. Zaproszony gość ubrany był w piękny, galowy mundur, a   spotkanie rozpoczął od omówienia górniczego stroju. Uroczysty strój górniczy jest czarny, ze złotymi guzikami . Czapka górnicza nosi nazwę czako, zaopatrzona jest z przodu w godło górnicze, na które składa się perlik (młot) i żelazko (krótki kilof). Narzędzia te służyły górnikom do rozbijania, urabiania rud węgla i drążenia szybów. Miotełka do czyszczenia otworów strzałkowych, którą górnik trzymał zatkniętą za taśmę na kapeluszu, zamieniła się w zamocowany z lewej strony pióropusz z kogucich piór. Dowiedzieliśmy się, że kolory pióropusza wskazują na: biały- sztygara, inżyniera, zielony – dyrektora, czarny –górnika pracującego pod ziemią, czerwony – członka orkiestry górniczej. Dzieci dowiedziały się, że praca górnika jest bardzo niebezpieczna oraz poznały legendę o Skarbniku. Na zakończenie gość podarował dzieciom słodycze.

Anna Piwowarska

Nasze przedszkole  włączyło się do akcji pomocy dzieciom z Zespołu Placówek Edukacyjno Wychowawczych w Lwówku Śląskim. Dzięki ludziom o wielkim sercu udało się zebrać: zabawki, książki,puzzle, środki czystości oraz chemię przemysłową. Bardzo serdecznie dziękujemy wszystkim dzieciom i rodzicom naszych przedszkolaków  zaangażowanym w akcje.